FADHILAH'S BLOG

Nama               : Fadhilah Nurmahdiyah NIM                 : 18301244032 Kelas               : Pendidikan Matematika 2018 Mata Kuliah   : Filsafat Pendidikan Matematika Refleksi Pertemuan 9   PEMBELAJARAN INOVATIF   Pendidikan di Indonesia pada awalnya menggunakan konsep Teacher Centered dimana proses pembelajaran benar-benar hanya dari guru saja. Murid mendengarkan penjelasan guru, mengerjakan latihan soal dari guru, dan lain-lain yang berkaitan, tetapi tidak menutup kesempatan siswa untuk bertanya, hanya saja tidak diberi kesempatan untuk menuangkan pikiran siswa. Sampai kepada Kementerian Pendidikan di tahun 2013 merubah kurikulum pendidikan yang sebelumnya menjadi Kurikulum 2013 dimana mulai menerapkan Student Centered . Perubahan ini tentu saja menimbulkan pro dan kontra. Guru-guru mengalami kesulitan dalam penyampaian materi dengan cara seperti ini, sementara materi yang diajarkan cenderung padat. Tetapi dari perubahan ini sebenarnya dianggap sebagai proses pembelajar

Nama               : Fadhilah Nurmahdiyah NIM                 : 18301244032 Kelas               : Pendidikan Matematika 2018 Mata Kuliah   : Filsafat Pendidikan Matematika AKTIVITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR (PBM) MATEMATIKA INOVATIF Perkembangan zaman dirasanya mengalami perubahan yang sangat terlihat. Mulai dari zaman serba tradisional dimana semua aktivitas dilakukan melalui beberapa tahapan atau proses, dari segi alat atau barang yang digunakan pun masih manual. Selanjutnya mulai ada perkembangan atau kemajuan, misalnya proses atau tahapan yang dilakukan tidak terlalu banyak, dan alat yang digunakan pun praktis digunakan. Dan saat ini sampai kepada zaman teknologi, dimana alat-alat yang digunakan tidak lagi tradisional, dan sumber daya manusia tidak terlalu banyak digunakan, alat-alat tersebut bisa beroperasi sangat cepat bahkan melebihi kemampuan manusia. Dari segi pendidikan pun banyak mengalami kemajuan. Contohnya pada zaman dahulu, pembelajaran di sekolah atau di kelas menggunaka

Nama               : Fadhilah Nurmahdiyah NIM                 : 18301244032 Kelas               : Pendidikan Matematika 2018 Mata Kuliah   : Filsafat Pendidikan Matematika IDEOLOGI PENDIDIKAN "PUBLIC EDUCATOR" Diketahui dari buku Paul Ernest yang berjudul   “The Philosophy of Mathematics Education”, setidaknya terdapat lima ideologi pendidikan yaitu Industrial Trainer, Technological Pragmatism, Old Humanism, Progressive Educator, dan Public Educator. Dari kelima ideologi tersebut tentunya mempunyai ciri atau kekhususan tersendiri. Dilihat dari politiknya tentu dapat mengindentifikasi negara-negara mana saja yang menerapkan ideologi-ideologi tersebut. Industrial Trainer , politiknya adalah radical right, negara yang terampil menggunakan teknologi, Technological Pragmatism, politiknya adalah konservatif, negara-negara kerajaan, Old Humanism, politiknya adalah konservatif/liberal, ini juga di negara-negara kerajaan, Progressive Educator, politiknya adalah liberal, misalnya A

Nama               : Fadhilah Nurmahdiyah NIM                 : 18301244032 Kelas               : Pendidikan Matematika 2018 Mata Kuliah   : Filsafat Pendidikan Matematika        Tulisan ini dibuat untuk memenuhi tugas mata kuliah Filsafat Pendidikan Matematika, membuat tulisan mengenai aliran-aliran dalam filsafat.  ALIRAN-ALIRAN DALAM FILSAFAT   Berpikir, diawali dengan pertanyaan. Seiring berkembangnya zaman, pola pikir manusia pun semakin berkembang. Sebenar-benarnya filsafat adalah penjelasan. Filsafat bisa dikatakan sebagai fondasi untuk mempelajari lebih dalam suatu objek. Objek dari filsafat itu sendiri adalah yang ada dan mungkin ada. Dari pemikiran-pemikiran manusia ini, munculah berbagai aliran atau paham dari beberapa tokoh filsafat. 1.       Rasionalisme Datangnya abad ke 17 dimulai dengan manusia mulai menaruh kepercayaan terhadap kemampuan akal atau nalar yang dalam istilah asingnya dikenal dengan the age of renaissance . Pada saat ini juga muncul aliran filsafat rasiona